NO PRÓXIMO SÁBADO TEM INAUGURAÇÃO NA PRAÇA NOSSA SENHORA DE SALETE

A BIBLIOTECA VERDE SERÁ UM ESPAÇO DESTINADO A REFLEXÕES SOBRE MEIO AMBIENTE E TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO FORTALECER A LUTA AMBIENTAL ATRAVÉS DA LEITURA QUE É UM GRANDE INGREDIENTE PARA ISSO.

No próximo sábado o PROJETO ECOGALERA estará inaugurando a BIBLIOTECA VERDE que será uma biblioteca temática que trabalhará com questões ambientais e cidadania. Se você puder doe um livro com esta temática para gerar cidadãos conscientes da questão ambiental e ativos na luta pelo verde. Você é nosso convidado para esta inauguração.

ALGUNS PENSAMENTOS AMBIENTAIS

Na nossa pesquisa encontramos alguns pensamentos ambientais que vão favorecer nossa reflexão sobre o mundo em que vivemos. Veja - os aqui.

. “Ser ecologista, não é apenas ser contra aquilo que se chama Progresso, não é apensas ser anti-qualquer coisa ou anti-tudo ou porque está na moda, não é apenas ser por certas manifestações com o seu quê de folclore (que também é, aliás, importante); ser ecologista é sobretudo acreditar que a vida pode ser melhor se as mentalidades mudarem e tiverem em consideração os ensinamentos que a velha Terra e ainda o velho Universo não cessam de nos transmitir.”

Fernando Pessoa

“Em todo governo na terra, há um vestígio de fraqueza humana, um germe de corrupção e degeneração, que a astúcia vai descobrir e a maldade vai insensivelmente desenvolver, cultivar e aperfeiçoar. Todo governo degenera, se confiado tão-somente aos governantes do povo. Assim, o próprio povo é o seu único depositário seguro. E para torná-lo ainda mais seguro, a mente do povo deve ser aperfeiçoada.”- Thomas Jefferson, Notes on Virginia, Extraído do livro Ética Ambiental, José Renato Nalini, Ed.Millennium. Campinas. 2001

"Quando o homem aprender a respeitar até o menor ser da criação, seja animal ou vegetal, ninguém precisará ensina-lo a amar seu semelhante." - Albert Schwweitzer

“Já aprendemos a voar como pássaros, nadar como peixes mas ainda não aprendemos a conviver com irmãos.”- Martin Luther King

"Quando o homem aprender a respeitar até o menor ser da Criação, seja animal ou vegetal, ninguém precisará ensiná-lo a amar seu semelhante"
Albert Schweitzer

“O mundo é um lugar perigoso de se viver, não por causa daqueles que fazem o mal, mas sim por causa daqueles que observam e deixam o mal acontecer.”

Albert Einstein

“Se soubesse que o mundo se desintegraria amanhã, ainda assim plantaria a minha macieira.O que me assusta não é a violência de poucos, mas a omissão de muitos.Temos aprendido a voar como os pássaros, a nadar como os peixes, mas não aprendemos a sensível arte de viver como irmãos.”

 Martin Luther King

"Se um dia tiver que escolher entre o MUNDO e o AMOR...
Lembre-se:... Se escolher o MUNDO, ficará sem o AMOR...
mas se escolher o AMOR... com ele conquistará o MUNDO!"

 Albert Einstein

“Há riqueza bastante no mundo para as necessidades do homem, mas não para a sua ambição.”

 Mahatma Gandhi

“O brasileiro não está preparado para ser o maior do mundo em coisa nenhuma. Ser o maior do mundo em qualquer coisa, mesmo em cuspe à distância, implica uma grave, pesada e sufocante responsabilidade.”

Nelson Rodrigues

“Nunca o homem inventará nada mais simples nem mais belo do que uma manifestação da natureza. Dada a causa, a natureza produz o efeito no modo mais breve em que pode ser produzido.”

Leonardo da Vinci

“Todo mundo pensa em mudar o mundo, mas ninguém pensa em mudar a si mesmo.”

Leon Tolstoi

“A natureza reservou para si tanta liberdade que não a podemos nunca penetrar completamente com o nosso saber e a nossa ciência.” ( Johan Goethe)

“Um ser humano só cumpre o seu dever quando tenta aperfeiçoar os dotes que a natureza lhe deu.”

Hermann Hesse

No mistério do sem-fim
Equilibra-se um planeta
E, no jardim, um canteiro
No canteiro, uma violeta
E, sobre ela, o dia inteiro
A asa de uma borboleta

Cecilia Meirelles

“Fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos e, esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta.”

desconhecido

algumas discussões sobre a Educação Ambiental

Encontramos no site do Ministério do Meio Ambiente uma discussão sobre EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Vejamos algumas discussões pertinentes..

Política de Educação Ambiental

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"A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas. Ela desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento dirigido a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as habilidades e atitudes necessárias para dita transformação."

Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária
Chosica/Peru (1976)

"A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhora da qualidade de vida".

Conferência Intergovernamental de Tbilisi (1977)

"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."

Art. 1o da Lei no 9.795 de abril de 1999

"Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política."

Patrícia Mousinho. Glossário.
In: Trigueiro, A. (Coord.) Meio ambiente no século 21. 
Rio de Janeiro: Sextante. 2003.

FRUTOS DE UMA AÇÃO PEDAGÓGICA

VIDA EM CONSTRUÇÃO 

A receita da esperança 

É mostrar que o amor vai vencer 

E colocar na mão da criança 

A alegria do acontecer 

Momentos de alegria e emoção 

Só servem se forem partilhados 

Para criar a grande dimensão 

Do bom ritmo do amor fomentado ( DJACYR DE SOUZA)

Nota: Este trabalho foi realizado na ESCOLA PADRE AMORIM com alunos das séries iniciais com Educação Ambiental e Cidadania....

FAÇA A SUA NA SUA ESCOLA...

Clipe Felicidade - Marcelo Jeneci

UMA REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

O SENTIDO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Francisco Djacyr Silva de Souza
djacyrsouza@gmail.com
caosnaeducacao.blogspot.com.br

Acessos

841

Publicado em

2011-02-19

A maioria das ações em Educação Ambiental que vemos hoje em dia está deslocadas de um verdadeiro sentido do que deve ser uma prática efetiva de um processo de vivência pedagógica que possa dar ao aluno a oportunização de uma formação crítica, autônoma e reflexiva que dê aos que estão sendo educados oportunidade, vez e voz em todos os sentidos. A Educação Ambiental é referendada em nossa Constituição, mas a realidade de sua ação tem sido deslocada de um sentido do que deve ser contemplada em um processo de construção da Educação Ambiental que seja eficiente e contribua verdadeiramente para a mudança de hábitos e posturas de cada indivíduo em termos de atitudes e engajamento que fortaleçam uma situação de formação diante dos dilemas ambientais que vivemos e na maioria das vezes prejudicam a todos sob a forma de doenças epidêmicas, catástrofes ambientais e outros problemas que colocam em xeque nosso modelo de desenvolvimento em prática na atualidade. 
Acha – se importante em primeiro lugar desenvolver uma reflexão sobre o sistema em que vivemos e entender a lógica do consumo tão comum em nossa sociedade onde mídia e moda andam juntas e acabam movimento a ação das pessoas em todos os locais do mundo. Por outro lado é preciso fazer uma reflexão sobre a ideologia do lucro tão comum em nossa sociedade e que acabam transformando tudo em que tocamos em mercadoria para gerar riqueza nem sempre para todos. Em terceiro lugar é preciso refletir sobre ética , cidadania , valores e outras coisas esquecidas diante da lógica global em que vivemos. A situação ambiental não pode ser deslocada da situação social e dos mecanismos que motivam a exclusão , a desigualdade e acabam promovendo graves problemas e situações ambientais já em reflexo no mundo atual. 
A prática da Educação Ambiental tem um sentido permanente de crítica ao Sistema e questionamento do modelo de desenvolvimento em vigor que tem uma voracidade ilimitada sobre os Recursos Naturais e que acabam promovendo as agressões ambientais e a geração de vários problemas que colocam diversas preocupações em relação ao futuro de nosso planeta. A reflexão crítica sobre o modelo de desenvolvimento hoje em vigor precisa ser uma prática constante no desenvolvimento da Educação Ambiental e temos que ir além de efemeridades, plantio de árvores e ações que na maioria das vezes são apenas paliativos diante do modo errôneo com que tratamos nosso planeta. 
A Educação Ambiental é um instrumento firme para mudança de valores e modelos pedagógicos que precisam ser centrados no compromisso cidadão de cada um de nós na garantia de um futuro de justiça social, igualdade e comprometimento pelo bem do planeta e dos seres que nele vivem.

Sobre o Autor

professor, mestre em educaçao, escritor do livro PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE UMA AÇÃO DE CIDADANIA.Estou no twitter. twitter.com./PROFDJACYR, mantenho ação nos blogs aprendizesdanatureza.blogspot.com, caosnaeducacao.blogspot.com e radiouivintes.blogspot.com

Estou aberto para debates, seminários e palestras dentro da temática meio - ambiente, educação e cultura em geral.

Entre em contato pelo e - mail djacyrsouza@gmail.com

NOVIDADES EM 2013

Campanha tem como meta a cooperação pelo bem natural; água é vista como meio de intercâmbio, construção da paz e base para um desenvolvimento sustentável.

A Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura, Unesco, lançou o Dia Internacional da Cooperação pela Água 2013, em cerimônia em Belo Horizonte.

O governo brasileiro vai lançar um selo comemorativo ao Ano Internacional em 22 de março, quando o Dia Internacional da Cooperação é comemorado.

Paz

Segundo a Unesco, a água é vital para a vida e o desenvolvimento, mas as fontes do bem natural são limitadas.

Para a agência da ONU, a água serve como um meio de intercâmbio entre os povos, como também para a construção da paz e como base de um desenvolvimento sustentável.

Objetivos

O Ano Internacional da Cooperação pela Água encoraja todas as partes a agir em prol da cooperação.

A Unesco disse que a campanha tem cinco objetivos, começando pela conscientização sobre a importância, os benefícios e os desafios da cooperação pela água.

Estão também, a geração de conhecimento sobre o assunto, criação de ações concretas e parcerias para resolver desafios e, finalmente, o fortalecimento da cooperação internacional para alcançar as Metas do Milênio.

Mensagem

A campanha quer passar a mensagem de que a cooperação pela água é crucial para a erradicação da pobreza, para igualdade social e de gênero.

O acesso à água, segundo a Unesco, pode ser fonte de conflito, mas ao mesmo tempo, é também um catalisador de cooperação e construção da paz.

Fundação

Uma das diretoras da Unesco, Blaca Jiménez-Cisneros, participou junto do governador de Minas Gerais, Antonio Anastasia, e de representantes de Angola, Cabo Verde e Moçambique, da posse dos membros da Fundação HidroEx.
A Fundação, localizada na cidade mineira de Frutal, vai ser responsável pela implementação de programas relacionados à preservação e ao manejo sustentável dos recursos hídricos no Estado.

PROJETO ECOLOGIA NA PRAÇA

PROJETO ECOGALERA – AÇÃO ECOLOGIA NA PRAÇA

1.       JUSTIFICATIVA

                         As ações que visem desenvolver a consciência ambiental permanente devem ser ativas, consistentes e envolventes em todos os sentidos para gerar participação , vontade e percepção do papel de cada indivíduo na geração de um ambiente digno , valorizado e respeitado.

                        Visando desenvolver uma prática real do aprendizado ambiental a atividade ECOLOGIA NA PRAÇA é antes de tudo uma maneira de mostrar a capacidade de jovens, adolescentes e comunidade em geral de verificar como podem colaborar para melhorar o mundo e gerar mais dignidade e respeito ao ambiente.

2.       OBJETIVOS

Geral – Promover uma tarde de aprendizado ambiental e de consciência acerca da forma correta de entender a natureza.

Específicos

·         Promover uma visão sobre o papel de cada cidadão na manutenção e respeito ao ambiente.

·         Efetivar uma consciência ecológica permanente.

·         Promover a educação ambiental a nível informal.

3.       ESTRATÉGIAS

Ø  Promoção de uma tarde de atividades voltadas para a educação ambiental

Ø  Promoção de oportunidades de expressões e ações visando a defesa doa ambiente.

Ø  Envolvimento da comunidade na construção de um mundo melhor e mais digno.

4.       PÚBLICO – ALVO

+ Alunos das escolas do entorno.

+ Sociedade em Geral.

+ Representantes dos órgãos público envolvidos na questão ambiental

5.       CRONOGRAMA DE ATIVIDADES]

Data de realização : 22 de Dezembro de 2012

Horário : 16 às 17 30

6.       ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Ø  Pintura em Azulejos sobre motivações ecológicas.

Ø  Sarau Musical Ecológico

Ø  Distribuição de Livros e revistas relativas ao meio ambiente.

Ø  Pic – Nic Ecológico

7.       RECURSOS NECESSÁRIOS

- Tinta a óleo Acrilex diversas cores

- Pincéis de diversas espessuras

-  Azulejos brancos 15 x 15 cm

- Lápis pretos

- Som

- Cds diversos

- Livros e revistas a serem distribuídos.

ATIVIDADE PINTANDO A VIDA - GABRIEL CAVALCANTE

ATIVIDADE REALIZADA COM ALUNOS DO EJA V DA ESCOLA GABRIEL CAVALCANTE OBJETIVANDO O DESENVOLVIMENTO DA ARTE E O SENSO DE AMOR À NATUREZA

A

Natureza é emoção,
Amor e fraternidade
Respeitada om emoção 
Provocará o amor de verdade

Quem vive em harmonia 
Merece ser respeitado
Pois conseguirá em um dia 
O amor compatilhado.